En cuanto a mi experiencia en
secundaria de cómo recibí la acción tutorial, yo recuerdo que a mediados de octubre había una
primera reunión con los padres.En esta reunión se les contaban información de
carácter académico (Objetivos generales del curso, asignaturas, profesores,
horario, metodología de trabajo en el Centro, criterios de evaluación, de
recuperación y promoción, normas y funcionamiento del Centro, Reglamento de
Régimen Interno, posibilidades de colaboración de los padres en las actividades
del Centro…). Era una reunión general entre
el tutor y todos los padres de los alumnos de su clase.
En cuanto a las entrevistas
personales tutor-mis padres, sólo tuvieron una en todo el curso en el que
hablaron de mi rendimiento académico, de la asistencia, de la actitud, etc. Como
yo era una buena alumna, me portaba bien en clase sacaba buenas notas e iba
todos los días al instituto, mi tutor no se volvió a reunir con mis padres.
Sin embargo, estas entrevistas
individuales eran más frecuentes con los padres de alumnos, que tenían algún
problema de aprendizaje, de conducta, etc.
También, a través de la página
Web del I.E.S las familias podían tener un control diario de las faltas de sus
hijos o de otras incidencias, además luego esa información te llegaba por
correo al buzón de casa. En mi caso, yo estaba muy tranquila.
En el Tercer trimestre nuestro
tutor y el orientador se reunieron con nosotros para realizarnos un test e
informarnos sobre la Orientación Académico - Profesional.
También recuerdo que en algunas de las horas
de tutoría, ya que otras las utilizábamos para hacer deberes o estudiar, hacíamos
talleres sobre la Igualdad y Responsabilidades, prevención de conductas
insanas, educación afectivo –sexual, en esta ocasión vinieron a darnos unas
charlas. Convivencia, tuvimos una semana entera en la que fuimos al
ayuntamiento del pueblo (Medina del Campo) para realizar estos talleres o
planes de convivencia allí, fuimos toda la clase, y estuvimos haciendo juegos,
y actividades. Prevención del acoso escolar, teníamos
un grupo de mediadores en clase. E incluso
en alguna ocasión hemos trabajado actividades referentes a los derechos humanos.
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